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google play

Las notificaciones PUSH son uno de los grandes diferenciadores de las APPS en los markets más importantes, Google Play y App Store. Su uso supone un valor añadido importante y una función diferenciadora respecto a las páginas web, las aplicaciones basadas en HTML, las adaptaciones móviles "responsive" y los medios tradicionales de comunicación.

AppsEditor participará con una ponencia sobre el futuro de las APPS

STAND 7 de INDUSTRIA

AppsEditor, el sistema creador de Apps Nativas personalizadas en Google Play y AppStore, participará con un Stand de FICOD 2015 (Feria de Contenidos Digitales) y un taller sobre aplicaciones móviles nativas.

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Apps editor presentará la ponencia “AppsEditor y el futuro de las APPS” que ofrecerá el próximo 1 de diciembre, martes, a las 16.30 horas en el BOX1 del Palacio de Congresos de Madrid.



• Vínculo de la ponencia (día y Hora): https://ficod.es/en/ponencia/appseditor-un-sistema-avanzado-de-creacion-de-aplicaciones-personalizadas/

• Vínculo de expositores (AppsEditor): https://ficod.es/en/que-es-ficod/expositores-industria/


• Vínculo de Programa FICOD 2015 (Días 1, 2 y 3 de diciembre: https://ficod.es/en/que-es-ficod/programa/ (Ponencia sobre AppsEditor día 1 de diciembre box 1 a las 16,30 horas)

El registro en FICOD 2015 es GRATUITO. La asistencia a la ponencia / taller está limitada a 30 plazas personales.

Dado que las plazas son limitadas (30 plazas) y por registro, regístrate antes para asistir en : https://ficod.es/en/inscripcion/

¡Esperamos verte en FICOD!

https://ficod.es/en/
http://www.appseditor.com

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Los colegios tienen un nuevo canal para estar a la última tecnología

Una APP puede ser el estímulo de comunicación ideal para un sistema cerrado como un centro educativo

Los centros escolares en Internet, en su mayoría, tienen un desfase generacional en la tecnología de los portales y sitios web que utilizan. Su labor, de día a día, directa y de trato cercano con los alumnos, padres y profesores del centro, provocan que el escaparate digital sea tomado como algo secundario, observado más para conocer el centro antes de ser visitado que como un referente de comunicación cuando los alumnos ya están cursando los estudios en el centro.